ÉPOCA Nº II. Nº 7, Año 2012 : 565-573

Hacia el estudio crítico de la variación y el cambio lingüísticos

Towards the critical study of language variation and change

Carlos I. ECHEVERRÍA ARRIAGADA
Recibido: 15/09/2011
Aprobado: 20/12/2011
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Cómo citar: Carlos I. ECHEVERRÍA ARRIAGADA. "Hacia el estudio crítico de la variación y el cambio lingüísticos", en Bajo Palabra, Revista de Filosofía,  ÉPOCA Nº II. Nº 7, Año 2012, pp. 565-573.
Palabras Claves: Variación y cambio lingüísticos, estudio crítico de la lengua, teoría de la pertinencia (relevancia), castellano, signos de interrogación y exclamación
Keywords: Language variation and change, critical study of language, relevance theory, Spanish, question and exclamation marks

Resumen

En el presente ensayo se propone establecer y delimitar un marco de estudio desde el cual sea posible analizar la variación y el cambio lingüísticos de manera crítica, ya no neutral, pero sin incurrir por ello en criterios tradicionalistas ni supremacistas como los de antaño, sino que considerando el lenguaje, ante todo, como un fenómeno cuya función es permitir que haya comunicación. Para esto, se propondrá como criterio de evaluación el potencial de pertinencia, entendiéndose la pertinencia (o relevancia) de acuerdo a los planteamientos Sperber y Wilson. Asimismo, si bien este ensayo tiene un carácter esencialmente proemial, es decir, pretende proveer los cimientos conceptuales necesarios para poder efectuar un análisis lingüístico como el propuesto, se dedicará buena parte de estas páginas a relexionar, a modo de ejemplo, en torno a un fenómeno característico de la ortografía del castellano: el uso de los signos de interrogación y de exclamación.

Abstract

This essay aims to set and demarcate a framework from which language variation and change can be analyzed in a critical, no longer neutral fashion, yet without incurring traditionalistic or supremacist criteria as in the older days, but instead considering language as a phenomenon whose function is to allow the achievement of communication. For this purpose, the proposed criterion will be that of relevance potential, with relevance being understood in accordance with Sperber and Wilson’s work. Also, even when this essay is mainly a prefatory one - i.e. its purpose is to provide the basis for performing an analysis like the one described - an important part of it will be oriented to discuss, as an example, about a distinctive phenomenon of Spanish orthography: the use of question and exclamation marks.

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